A. Identifikasi Masalah

Hambatan yang paling besar dalam menulis laporan hasil  penelitian adalah “memulai” menyusun rencana. Untuk itu mulailah sekarang dengan 3 ( tiga ) tahapan utama, yaitu:

Merumuskan Masalah

Tulis Judul Sementara

Susun Daftar Sementara

Jadi, bukan judul yang diciptakan terlebih dahulu tetapi masalahnya. Untuk merangsang tumbuhnya identifikasi masalah, enam pertanyaan berikut ini mungkin dapat membantu.

  • Apa yang menjadi perhatian Anda ( Dosen/Guru, Kepala Sekolah, Pengawas )?
  • Mengapa Anda memperhatikannya?
  • Menurut pikiran Anda, apa yang dapat Anda lakukan untuk itu?
  • Bukti-bukti apa yang dapat Anda kumpulkan agar dapat membantu membuat penilaian tentang apa yang terjadi?
  • Bagaimana Anda mengumpulkan bukti-bukti tersebut?
  • Bagaimana Anda melakukan pengecekan terhadap kebenaran dan keakuratan tentang apa yang telah terjadi?

B. Unsur-unsur apa yang dapat diangkat sebagai objek penelitian?

Masalah objek penelitian dapat diperoleh  dari berbagai unsur. Pilihan ini paling di kuasai dan diminati. Tema yang telah dipilih ini selanjutnya diperkaya melalui bacaan dari berbagai literatur agar wawasan dan kajian terhadap masalah tersebut lebih mendalam dan menyeluruh.

Unsur-unsur  tersebut antara lain sebagai berikut.

  1. Unsur Mahasiswa/Siswa
    1. perilaku kedisiplinan,
    1. minat belajar siswa terhadap mata pelajaran tertentu,
    1. semangat siswa ketika mengikuti kegiatan ekstra kulikuler,
    1. keseriusam siswa untuk mengerjakan tugas,
    1. ketelitian siswa dalam mengelola sarana belajarnya,
    1. kebiasaan siswa dalam mengajukan pertanyaan di kelas,
    1. dan sebagainya.
  2. Unsur Dosen/Guru
  3. mengajar dengan metode variatif,
  4. menerapkan metode diskusi terbimbing,
  5. mengajar dengan mengelompokkan siswa,
  6. menerapkan wajib bertanya,
  7. dan sebagainya.
  8. Unsur Materi Kuliah/Pelajaran
  9. urutan pengorganisasian,
  10. muatan lokal,
  11. materi pengayaan bagi kelompok siswa tertentu,
  12. dan sebagainya.
  13. Unsur Peralatan atau Sarana Pendidikan
  14. penyediaan dan pengaturan peralatan belajar,
  15. pemakaian alat peraga,
  16. kelengkapan buku sumber pelajaran,
  17. dan sebagainya.
  18. Unsur Hasil Pembelajaran
  19. nilai ujian yang rendah,
  20. nilai, sikap, dan keterampilan,
  21. dan sebagainya.
  1. Unsur Lingkungan
  2. mengubah situasi ruang kelas,
  3. penataan sekolah,
  4. penataan lingkungan yang terkait dengan 7 K,
  5. dan sebagainya.
  6. Unsur Pengelolaan
  7. cara mengelompokkan siswa ketika guru memberikan tugas,
  8. pengaturan tempat duduk siswa,
  9. aturan/tata tertib belajar di kelas,
  10. dan sebagainya.

Untuk Kepala Sekolah/Pengawas

Kepala Sekolah/Pengawas dapat melakukan dua lokasi penelitian,yaitu di kelas dan di luar kelas.

Di luar Kelas:

  • aspek-aspek kepemimpinan yang diarahkan kepada guru, siswa atau staf sekolah,
  • aspek-aspek menejemen untuk sekolah,
  • tugas pokok guru.

Untuk Pengawas Sekolah

Pengawas sekolah dapat melakukan penelitian yang bersifat kolaboratif. Pasangan penelitiannya dapat mengambil teman sejawat atau Kepala Sekolah dan atau guru yang disupervisi.

Di samping unsur-unsur yang dikemukakan di atas sumber masalah juga dapat timbul dari pernyataan pemegang otoritas (pejabat tinggi dan pakar pendidikan), pengamatan sepintas, pengalaman pribadi, bahkan melalui perasaan intuitif pada saat-saat istirahat di tempat yang kondusif.

C. Bagaimana Prosedur Kerja Penelitian?

Sedikitnya ada lima pokok yang tampak dalam prosedur kerjanya, yaitu

  1. Merumuskan masalah, dalam arti mengajukan pertanyaan, baik pertanyaan yang diangkat dari teori atau  yang muncul dari lapangan yang dapat diidentifikasikan faktor-faktor yang terkait di dalamnya.
  2. Mengkaji teori atau berfikir rasional melalui pengetahuan ilmiah yang tengah ada sampai saat ini, untuk menentukan jawaban sementara (hipotesis) atau dugaan jawaban  terhadap masalah yang telah dirumuskan pada langkah pertama.
  3. Mengumpulkan data dari lapangan sebagai bahan pembuktian kebenaran jawaban yang telah diajukan pada langkah kedua.
  4. Menganalisis data yang telah tersedia dan menguji kebenaran jawaban sementara tersebut dengan bantuan teknik analisis statistika.
  5. Menarik kesimpulan dan membuat keputusan apakah jawaban sementara yang dikemukakan pada langkah kedua diterima atau tidak sebagai jawaban akhir.

D. Bagaimana Sistematika Daftar Isi Karya Tulis Ilmiah?

Sistematika daftar Isi Karya Ilmiah

  • Halaman Judul (wajib )      …………………………………………………………
  • Lembar persetujuan ( wajib ), ditandatangani oleh Kepala Sekolah……………….
  • Lembar pengesahan khusus ( wajib ) disahkan oleh organisasi ilmiah tingkat kabupaten/kota, misalnya oleh pengurus PGRI…………………………………….
  • Surat keterangan dari petugas Perpustakaan  ( Wajib )…………………………….
  • ABSTRAK ( bila diperlukan )………………………………………………………
  • KATA PENGANTAR (wajib )…………………………………………………….
  • DAFTAR TABEL  ( bila diperlukan )………………………………………………
  • DAFTAR GAMBAR ( bila diperlukan )……………………………………………
  • DAFTAR LAMPIRAN ( bila diperlukan )…………………………………………

BAB  I      PENDAHULUAN…………………………………………………………………………………..

  • Latar Belakang Masalah ……………………………………………………
  • Pembatasan dan Perumusan Masalah………………………………………..
  • Tujuan dan Manfaat Penelitian……………………………………………..
  • Sajian Definisi ( bila diperlukan )………………………………………….

BAB  II     KAJIAN TEORI………………………………………………………………

  1. Kerangka teoritis (kemukakan variabel yang diteliti )  …………………….
  2. Kerangka pemikiran (berisi analisis kajian, kesimpulan secara deduktif dan pendapat penelitian terhadap teori yan diajukan………………………
  3. Perumusan hipotesis…………………………………………………………

BAB  III    METODOLOGI PENELITIAN……………………………………………..

  1. Metode dan rancangan penelitian…………………………………………..
  2. Populasi dan sampel…………………………………………………………
  3. Instrumen penelitian   ………………………………………………………
  4. Teknik analisis data…………………………………………………………

BAB  IV    HASIIL PENELITIAN……………………………………………………….

  1. Deskripsi hasil penelitian ………………………………………………….
  2. Pengujian hipotesis…………………………………………………………
  3. Pembahasan hasil penelitian……………………………………………….

BAB  V     SIMPULAN DAN SARAN………………………………………………..

  1. Simpulan     …………………………………………………………………
  2. Saran………………………………………………………………………..

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………………

LAMPIRAN………………………………………………………………………………..

E. Hal-hal apa Sajakah yang Diuraikan dalam Bagian-Bagian KTI?

Uraian singkat isi bagian-bagian karya tulis ilmiah meliputi:

1. Kulit Sampul

  1. – judul hendaknya spesifik yang  menggambarkan isi karya tulis,

– diupayakan tidak lebih dari sepuluh kata. Dengan ketentuan nama instansi/       lembaga dihitung satu kata dan kata sambung tidak dihitung sebagai kata,

  1. logo/lambang intansi atau “Tut Wuri Handayani”,
    1. nama peneliti,
    1. nama sekolah lengkap dengan alamatnya,
    1. nama kota dan tahun pembuatannya.

2. Halaman Persetujuan

            Berisi Judul yang dilengkapi dengan hari, tanggal, dan tahun disetujui serta ditandatangani oleh kepala sekolah atau atasan penulis.

3. Halaman Pengesahan

            Berisi judul yang dilengkapi dengan hari, tanggal, dan tahun pengesahan. Ditandatangani oleh pengurus PGRI Kota/Kabupaten atau Koordinator Pengawas bagi pengawas sekolah.

4. Surat Keterangan dari Petugas Perpustakaan 

            Menyatakan bahwa KTI telah didokumentasikan di perpustakaan sekolah. Ditandatangani oleh petugas perpustakaan sekolah dan diketahui Kepala Sekolah.

5. Kata Pengantar

            Selain berisi ucapan terima kasih kepada pihak yang terkait, kata pengantar juga berisi gambaran umum tentang bahasan penelitian, serta memancing minat orang lain untuk membaca karya ilmiah tersebut.

6. Daftar Isi

( Daftar sistematika Karya Tulis Ilmiah )

                                                                 BAB  I

PENDAHULUAN

7.1    Latar Belakang Masalah

  • memaparkan pentingnya masalah  yang akan diteliti,
    • alasan-alasan pemilihan masalah, paling sedikit 3 (tiga) point,
    • hubungan antara masalah ilmiah yang akan diteliti dengan kepentingan umum, pemerintah, dan sebagainya
    • Perumusan Masalah
    • masalah penelitian dirumuskan dalan kalimat tanya,
    • variabel yang dimunculkan dalam rumusan masalah harus dapat terukur dalam proses penelitian, baik secara kuantitatif maupun kualitatif.
    • kata kuncinya, antara lain:

adakah……………………………..  ?

apakah…………………………….. ?

bagaimanakah pengaruhnya……….. ?

sejauh manakah……………………. ?

(tetapkan 1 atau 2 kata kuncinya diantara yang paling sesuai dengan permasalahan).

  • Tujuan Penelitian
    • ditulis secara rinci sesuai dangan banyaknya butir masalah yang telah dirumuskan,
    • kata kuncinya, antara lain:

 untuk mengetahui……………………..

Manfaat penelitian

  • berisi rincian kegunaan /fungsi yang dapat  diambil, baik bagi peneliti maupun bagi pihak lain apabila peneliti berhasil menjawab masalah yang diteliti.
    • kata kuncinya antara lain :

 dapat digunakan………………………….

                                                            BAB II

                                                    KAJIAN TEORI

  • buatlah subbab yang representatif  berdasarkan judul/masalah penelitian. Kemukakan isi variabel penelitian.
    • kerangka pemikiran /analisis kajian serta pendapat peneliti terhadap teori yang diajukan,
    • teori yang dikutip dari berbagai tinjauan pustaka harus berhubungan dengan masalah penelitian,
    • ikut tata cara atau teknik pengutipan pernyataan ( kalimat ) menurut sumbernya.
    • perumusan hipotesis berisi jawaban sementara terhadap masalah penelitian berdasarkan logika, yang akan dibuktikan kebenarannya melalui fakta di lapangan dan analisis statistika yang sesuai,
    • jika ada, perlu disajikan hasil-hasil  penelitian yang relevan yang telah dilakukan peneliti lain.

                                                                  BAB III

                                                METODOLOGI  PENELITIAN

Metodologi penelitian berisi hal-hal sebagai berikut:

  • tempat dan waktu penelitian,

tempat dan waktu penelitian harus dinyatakan secara jelas,

  • populasi, sampel, dan variabel penelitian,

dijelaskan bahwa ketepatan teknik sampling yang harus digunakan telah sesuai prosedur, termasuk langkah-langkah dan pengambilan data,

  • instrumen penelitian,

dijelaskan mengapa instrumen yang dipakai dalam penelitian. Perlu dicermati bahwa instrumen yang digunakan harus sesuai dengan data yang ingin dikumpukan,

  • prosedur/cara kerja penelitian,

dijelaskan secara rinci, diantaranya rancangan tabulasi data dan teknik analisis data yang akurat.

                                                            BAB IV

                                                HASIL PENELITIAN

Bagian ini mempunyai porsi yang terbanyak karena merupakan konsentrasi suatu karya tulis ilmiah.

  1. berisi data hasil penelitian yang dipaparkan dalam bentuk tabel diikuti dengan analisis statistika dan atau analisis deskriptif untuk pengujian hipotesis,
    1. pengelompokan data harus jelas jenis veriabelnya, apakah variabel diskrit atau kontinu,
    1. tingkat kesahihan yang diambil harus jelas dinyatakan dalam bagian ini,
    1. dikemukakan temuan-temuan penting dalam penelitian:
    1. implikasi temuan terhadap teori yang ada pada saat ini,
    1. pemeriksaan yang cermat terhadap hasil yang tidak mendukung atau hanya sebagian yang  mendukung hipotesis,
    1. rekomendasi untuk penelitian selanjutnya,
    1. kemungkinan menerapkan hasil penelitian.

                                                           BAB  V

                                           SIMPULAN DAN SARAN  

Simpulan akan menunjukkan apakah rumusan masalah atau hipotesis telah terjawab secara tegas.

  • simpulan harus tepat dan beroriantasi pada hasil penelitian,
    • jumlah butir yang menjadi simpulan harus sesuai dengan jumlah butir rumusan permasalahan atau hipotesis yang diajukan.

Saran-saran yang harus diajukan kepada pihak yang terkait  atau yang berkepentingan dalam penerapan dan tindak lanjut hasil penelitian.

                                                DAFTAR PUSTAKA

  1. berisi buku-buku yang isinya telah dikutip dalam BAB  II, serta buku-buku lainnya yang relevan dengan masalah penelitian,
  2. ikut tata cara penulisan daftar pustaka, sebagai berikut:
  • dari buku:

Ariskunto, S. 1996. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

  • Dari masalah yang diseminarkan

Antonius.1998. Beberapa Faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran Matematika Siswa Kelas III SMK Negeri 3 Bandung Tahun 1998/1999. Makalah dipresentasikan pada seminar pelatihan Calon Kepala SMK Angkatan IV, 12 Desember 1998, Bandung.

  • Dari Surat  Kabar

Hediana. 1996. Masalah Kependudukan Tahun 2000. Dalam Pikiran Rakyat, 4 Juli 1998 , Bandung.

  • Dari Majalah

Soemarwoto, Otto. 1995. Hukum Hujan Tropis. Dalam Gatra ( 24 Juni, I ). Jakarta.

  • Antologi ( Bunga Rampai )

Rianto, Karim. 1985. Interior Mutakhir dan Prospeknya. Dalam Singarimbun ( Editor ). Teknologi Arsitek dan Lanskap. Medan: Putra Deli.

DAFTAR PUSTAKA

Dwiloka, Bambang dan Rati Riana, Teknik Menulis Karya Ilmiah. 2005. Jakarta: Rineka Cipta

Antonius. 2005. Petunjuk Menyusun Karya Tulis Ilmiah Untuk Naik Pangkat Ke Golongan IVB – IVE. Bandung: YRAMA WIDYA.